�j bejegyz�s Friss�t�s

2005.06.08. 16:19

2./ Milyen m�dszereket haszn�ljunk a tanul�s sor�n �s milyen azok hat�konys�ga: b./ el�ad�s Miut�n megismerkedt�nk a n�ma olvas�s �s a hangos olvas�s hat�konys�g�val, �jabb tanul�si m�dszert mutatunk be. Az el�ad�st. Sajnos nagyon kevesen haszn�lj�k ezt a m�dszert. Vagy nincsenek tiszt�ban ennek eredm�nyess�g�vel, vagy nem is hallottak r�la. Az �tlet l�nyege, hogy add el� a megtanultakat valakinek, p�ld�ul testv�rednek, a kedvenc �llatodnak, a szoban�v�nyeknek, vagy ak�r a pl�ss dinoszauruszodnak. Teljesen mindegy, hogy ki "figyel" R�d, a l�nyeg a Te el�ad�sod. Akkor tanulunk a legjobban, ha tan�tunk. A bev�s�d�s ekkor a legjobb. Olvasd el a k�vetkez� oldalon l�v� sz�veget hangosan. Jegyezz meg min�l t�bbet bel�le!

2005.06.08. 16:19

2./ Milyen m�dszereket haszn�ljunk a tanul�s sor�n �s milyen azok hat�konys�ga: b./ hangos olvas�s Legut�bb a n�ma olvas�s hat�konys�g�t ismerhett�k meg. Sajnos ma a legt�bb fiatal �gy tanul, ami nem t�l hat�kony �s sok id�t rabol el �let�nkb�l. Ugye nem lep�dsz meg, ha most a hangos tanul�sr�l lesz sz�? Tanul�si technol�gia tanfolyamunk leg�jabb r�sz�ben azt szeretn�nk megmutatni Neked, mennyivel jobban alkalmazhat� ez a m�dszer. Olvasd el a k�vetkez� oldalon l�v� sz�veget hangosan. Ismer�s lesz, a n�ma olvas�s sor�n ugyanezt pr�b�ltad min�l jobban visszaid�zni. Nem k�nnyebb teh�t �s nem nehezebb, mint a m�ltkor. N�zz�k meg, most hogyan siker�l!

2005.06.08. 16:18

2./ Milyen m�dszereket haszn�ljunk a tanul�s sor�n �s milyen azok hat�konys�ga: a./ n�ma olvas�s Ha egyszer elolvasunk egy j� k�nyvet, akkor a tartalm�t el tudjuk mes�lni bar�tunknak. Fel tudjuk id�zni az �rdekes kalandok sorozat�t, a f�h�s nev�t. De ha igaz�n tetszett a k�nyv, �s n�mi id� m�lva �jra elolvassuk, mindig tal�lunk benne olyan r�szeket, melyekre egy�ltal�n nem eml�kezt�nk. Sajnos gyakran kell olyan tananyagot megtanulnunk, ami benn�nket nem igaz�n �rdekel. A term�szet�rt rajong� gyerek k�nnyebben megtanulja, melyek a p�ros ujj� pat�s �llatok. Aki szereti a matematik�t, r�vid id� alatt meg�rti a k�t ismeretlenes egyenletek megold�s�nak lehet�s�geit. Azonban a legsz�lesebb �rdekl�d�si ter�lettel meg�ldott tanul� is szembes�lhet olyan anyaggal, aminek megtanul�sa nem ny�jt sz�m�ra felh�tlen �r�m�t. N�zz�k meg egy gyakorlati p�ld�n kereszt�l az olvas�s ut�ni meg�rt�s hat�konys�g�t. L�pj a k�vetkez� oldalra, �s olvasd el az ott megjelen� sz�veget. Pr�b�lj meg min�l jobban odafigyelni a tartalm�ra, �s min�l t�bbet jegyezz meg bel�le.

2005.06.08. 16:18

1./ Milyen hib�kat ejt�nk a tanul�si folyamat sor�n? a./ Idegen sz�, kifejez�s, Ha a sz�vegben valahol olyan sz�t tal�lsz, amit nem �rtesz, soha ne menj tov�bb mert azt k�vet�en m�r nem fogod �rteni az olvasott materi�t! Ilyenkor vedd el� valamelyik sz�t�rt vagy az Internetet, amely megmagyar�zza sz�modra az idegen sz�t, kifejez�st, �s csak ezut�n folytasd az olvas�st. Ha �gy teszel sokkal k�nnyebben �rted meg a k�s�bb olvasott sz�veget, mert nem vesz�ted el a fonalat! Ellenkez� esetben rem�nytelen lenne a mat�ria elsaj�t�t�sa. A l�nyeg: Ha nem �rtek egy sz�t, tiszt�zom a jelent�s�t! b./ Aki sokat markol, keveset fog A tanul�s olyan, mint a h�z�p�t�s. Val�j�ban pontosabb hasonlat lenne az, hogy a tanul�s nem olyan, mint a h�z�p�t�s (nem kell maltert keverni, t�gl�t pakolni, a mesteremberekkel veszekedni), de most n�zz�k a tanul�s egyik gyakori probl�m�j�t ebb�l a szemsz�gb�l. A h�z nem egyszerre k�sz�l el, a falakat csak akkor h�zz�k fel, ha az alatta l�v� alap biztosan �ll. Szerencs�s esetben egy t�telsor megtanul�sa r�videbb ideig tart, mint egy t�bblak�sos �p�let fel�p�t�se, de az egym�sra �p�l� ismereteknek is biztos l�bon kell �llniuk. Ne akard egyszerre megtanulni a teljes anyagot, hanem oszd fel kisebb r�szekre. Mikor az els� r�szt meg�rtetted, csak akkor haladj tov�bb a k�vetkez�re. A bekezd�sek tartalmai gyakran egym�sra �p�lnek. Ha nem �rtetted meg azt a sz�vegr�szt, amire a k�vetkez�k hivatkoznak, akkor nemcsak a tanul�s eredm�nye lesz j�val rosszabb, hanem gyakran el�ker�l az "�n ezt nem �rtem", az "ezt nem lehet megtanulni", vagy az "�rtelmetlen az eg�sz" �rz�s. Ekkor szoktad gyorsan becsukni a k�nyvet �s �ts�t�lni a bar�tn�dh�z.Pedig lehets�ges megtanulni! Csak a megfelel� m�dszert kell megtal�lni hozz�. A l�nyeg: Mikor eljutott�l arra a pontra, hogy nem vil�gos minden �sszef�gg�s, lapozz vissza �s ellen�rizd le saj�t magad. T�nyleg meg�rtetted az el�z� fejezetet? Mikor a v�lasz igen, akkor vagy k�pesek �jra haladni a tananyaggal. Kem�ny talajba �ssuk az alapot, biztos alapra �p�ts�k a falat, egyenes falra �csoljuk a tet�gerend�kat, �s csak ezut�n zsindelyezz�k a tet�t. Azt�n m�r j�het a vihar. (Olyan, mint egy �rai sz�monk�r�s. Pontosabban nem olyan.) c./ Vizu�lis megjelen�t�s hi�nya A harmadik gyakori hiba a tanul�s folyamat�ban, ha egyetlen forr�sod az el�tted l�v� k�nyv. Ha csup�n a nyomtatott/�rott sorok alapj�n kell elsaj�t�tanod az anyagot. K�pzelj el egy rep�l�g�p-szerel�t, aki sosem l�t egy val�di g�pet, vagy egy m�rn�k�t, aki �gy tervezi meg az �j bev�s�rl�k�zpontot, hogy nincs el�tte vizu�lis k�p, csak le�rt szavak. Az eredm�nyes tanul�s �rdek�ben neked is sz�ks�ged van arra, hogy az adott anyagot szeml�letess�, megfoghat�v� tedd. Ezt teszi a programoz�, mikor el�sz�r folyamat�br�t k�sz�t �s azt�n ennek alapj�n �rja meg a programot. �gy j�r el a fiatal eszterg�lyos, mikor kez�be veszi a f�met, amelynek tulajdons�gair�l tanul. Az els� oszt�lyos di�k is hamarabb tanul meg �sszeadni k�t sz�mot, ha nemcsak a k�nyvben l�v� rajzok vannak el�tte, hanem t�nyleg kez�be vehet n�h�ny k�rt�t. A l�nyeg: Tedd �rz�kelhet�v� a megtanuland� anyagot. Legyen l�that�, k�zzel megfoghat�. Minden tant�rgyhoz, szakm�hoz ki lehet tal�lni egy makettet, vagy modellt.

[4-1]